LLEGÓ EL FINAL

Llegó el final de la asignatura, afortunadamente ha sido la única materia entretenida. Me ha parecido muy interesante tratar cada uno de los temas a través de exposiciones de mis compañeros, y sobre todo el Kahoot era una forma de mantenernos atentos y con cuidado de no perder el hilo. 

Generalmente las exposiciones me han gustado todas y mis compañeros lo han hecho todos muy bien.

La asignatura está muy bien estructurada y no es muy densa por lo que está bien compensada. Nuestro profesor nos ha ido indicando todo en cada momento, cuando veía que flojeábamos en algún tema como por ejemplo en el blog, nos lo decía para que nos pusiéramos al día.

Con las prácticas también ha sido muy generoso ya que nos lo explicaba todo paso a paso para que nos quedara claro y nos resolvía cualquier tipo de dudas aunque ya las hubiera aclarado la sesión anterior.

DÍA 7/12

Esta sesión es la última de las exposiciones. Por hoy, se acabaron los 14 temas.

Ahora bien, mis compañeros han expuesto el tema: "la informática y la multimedia".
La multimedia se refiere a aquello que utiliza varios medios de manera simultánea en la transmisión de una información. Una presentación multimedia, por lo tanto, puede incluir fotografías, vídeos, sonidos y texto.
La integración del contenido multimedia supuso una de las más importantes revoluciones de la informática.

Algunas de las ventajas de utilizar Internet en el aula son que es un medio didáctico que proporciona la ayuda necesaria para que el docente pueda producir aprendizajes que aumenten el conocimiento del niño. Además, los alumnos consideran más atractivas as clases con Internet, se sienten más motivados y activos.

DÍA 5/12

La sesión de hoy, ha sido dedicada a otra exposición. Mis compañeros han expuesto el siguiente tema:"la imagen fija en la enseñanza: fotografía, cuentos, murales y pósters".


Pues bien, voy a hablar un poco sobre este tema y luego comentaré qué me ha parecido la exposición.
En primer lugar, la fotografía. ¿Realmente sabemos lo que es? Yo creo que sí, que cada persona tenemos en nuestra cabeza un concepto de fotografía que cuando pensamos en esta a mi se me vienen imágenes a la cabeza como por ejemplo una cámara de fotos, una persona sonriendo, un paisaje... Pero no podría decir una buena definición por lo que he estado investigando y he encontrado que la fotografía significa escribir o dibujar con luz. Se trata de captar imágenes permanentes con una cámara, por medio de la acción fotoquímica de la luz o de otras formas de energía radiante, para luego reproducirlas en un papel especial.

Por otro lado, los cuentos son narraciones que nos hablan de una historia ya sea ficticia o real. Desde mi punto de vista, en educación infantil es la etapa donde más se trabajan los cuentos. Los niños se sienten intrigados por los personajes del cuento.

Los murales nos sirven para poder hacer visual todo tipo de información. Esto ayuda mucho a los niños pequeños ya que tienen donde mirar y les llama la atención.


Para finalizar, mis compañeros han hecho una exposición de lujo y se han portado muy bien con el Kahoot.

21/11

Empecemos con la siguiente exposición, en la introducción, mis compañeros han mencionado la tecnología en la actualidad. Pues bien, me imagino que hablarán de Internet en clase, ventajas desventajas que provoca actualmente, etc.

Obviamente, me equivoqué. 

Nos han hablado de la Webquest, metodología la cual no sabía ni que existía.

He estado investigando y me ha parecido interesante decir que la finalidad de la Webquest es que el alumno elabore sus propios aprendizajes mientras navega por la red. el profesor le da unas direcciones determinadas de Internet, lo que permite al alumno concentrarse en el análisis de la información y no en su búsqueda. 

En la exposición también se ha hablado de Blog. Página que estoy utilizando ahora mismo para exponer reflexiones sobre todas las clases de DCADEI.

16/11

¡Y llegó el día..mi exposición!

Bueno, pues después de haber reflexionado un poco sobre las exposiciones de algunos de mis compañeros, llegó el momento de reflexionar sobre la mía.

En nuestro grupo éramos 6, por lo que nuestro trabajo tenía que estar más desarrollado que el resto ya que éramos demasiados miembros. Nuestro tema era: "Internet como medio de comunicación, información y aprendizaje". Pues bien, hicimos una página web dónde pusimos varios puntos como Internet, Internet en la escuela, ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías.

Así a primera vista, quizá nos faltó enfocarlo más al ámbito educativo tal y como nos dijo el profesor, ya que tratamos temas como por ejemplo las ventajas e inconvenientes de tratar las redes sociales en el aula y ese era el tema de otro de los grupos. 

Desde mi punto de vista, teníamos un poco de presión porque exponíamos de los últimos y eramos muchos entonces el profesor nos lo iba a valorar siendo un poco menos permisivo. Además, quisimos centrarnos en demasiados temas y ese creo que fue nuestro fallo. Que fuimos más allá tratando temas que quizá no tenían nada que ver con el título.

Pero también decir, que en general me parece que hicimos un buen trabajo, la exposición salió tal y como preparamos y el Kahoot lo hicieron genial mis compañeros.

DÍA 14/11

Esta sesión ha ido dedicada al tema de Lliurex.

Lo primero que hago es plantearme, ¿qué es eso de Lliurex? puedo intuir que es algo del ordenador, ¿pero es un juego, una red social...?

Pues bien, lo primero que han dicho mis compañeros es que Lliurex es un software. Y ahora, ¿qué quiere decir software?

Por lo que han dicho en la exposición, me ha quedado un poco claro, pero realmente me lo sigo preguntando, así que voy a investigar.

Nada más poner en Internet, software, sale una definición simple y corta, que se puede entender: "conjunto de programas que permiten al ordenador realizar determinadas tareas". Según he entendido, independientemente de que este mal o este bien, es como una plataforma donde existen programas para hacer cosas. 

En la exposición han hablado de la licencia, por lo que veo, el software no lo puedes ni comprar ni vender, solo tienes que aceptar unos derechos para poder utilizarlo. También han comentado características, modelos, recursos educativos... Y la verdad es que me ha parecido todo bien y los puntos de la exposición son cosas interesantes y que me pueden servir.

DÍA 9/11

Hola de nuevo. Hoy, seguimos viendo exposiciones. 

La presentación de hoy se ha basado en la competencia digital del alumnado en educación infantil. Pues bien, cuando pienso en competencia digital, se me viene a la cabeza ordenadores, pizarras digitales... Y me imagino que tratarán el tema de cómo los niños son capaces de manejar la tecnología. 

Revisando y prestando atención a la presentación, ya que me parece una de las más interesantes mis compañeras han hablado de aspectos como la definición tal cual de competencia digital, algunas características, ventajas y desventajas que provoca en los niños...pero realmente quiero saber más sobre el tema. Me da la sensación de como que han puesto lo principal y me interesa saber cómo trabajan los niños los ordenadores, y qué programas usan así que, voy a investigar.

Después de navegar por diferentes páginas, he visto programas dedicados especialmente a cosas tradicionales, como colorear un dibujo. ¿Realmente les hace falta un ordenador para hacer eso?

Después de esta pequeña valoración, mis compañeras han expuesto muy bien, yo hubiera tratado algún tema como enseñar programas que utilizan los niños, pero creo que la exposición ha valido la pena y he aprendido.